穹 顶 之 上

——周仕超和他的学生们油画展

穹顶，在此指自闭保守的学院派绘画教学。“学院派”一直沿袭着一种刻板守旧的教学模式，在很大程度上限制了学生的创造性思维。长久以来，“学院派”过于注重技法的传授和训练，对主观情感的表达相对缺乏，多以技能的高低来衡量作品的优劣，并以此作为教学的主要目的。在这种教学理念指导下，学生局限在对传统的模仿和对客观物体单纯的复制中；在这个过程中他们学到了一定的绘画技能，却丧失了对作品情感的把握能力。艺术创作从来不仅局限于对物像的观察，而在于对情感的感知和表现。我所理解的绘画也是基于这点，绘画教学的目的是为学生们将来从事专业发展打下一个良好基础，是描摹客观物体的技能型基础呢？还是一个创造型基础？这个问题必须要清楚。创作力是艺术作品的生命，绘画技术是为艺术家的情感传达服务的，因此，加强学生主观情感的体验和感知是十分重要的。

周仕超同参展学生合影  

在绘画中，色彩是情感最好的体现，塞尚曾说过：“色彩是思想的体现，而绝非某种技术层面或是观察的结果，相比之下它（色彩）更深刻，是与精神直接相连的...”今天所展示的是设计学院研一学生的绘画课作品，我在教学中提倡个人主观情感的表现，在创作思路和绘画形式上与传统“学院派”有着明显区别，希望通过此次绘画课程的学习和展览，使学生们享受到遵循自己内心情感来创作的愉悦，并在艺术探索的道路上能够冲破一切桎梏，超越穹顶，实现自我....